Basta segregazione. Note a margine dell’incontro tra la FISH e il Garante Mauro Palma
Prosegue, anche se nella diversità delle funzioni svolte, la sintonia tra la FISH e il Garante per la privazione delle libertà: nella volontà di monitorare il variegato mondo delle strutture per persone vulnerabili, nella necessità di promuovere la deistituzionalizzazione delle strutture segreganti, nell’urgenza di garantire il rispetto dei diritti umani per tutte le persone con disabilità.
Discriminazioni multiple: l’INPS intervenga con una nuova circolare
La FISH ha scritto all’Istituto Nazionale Previdenza Sociale, al Ministero del Lavoro e al Ministero della Famiglia chiedendo l’emanazione di una nuova circolare da parte dell’INPS che possa garantire il diritto delle parti di unione civile ad avere gli stessi benefici, cioè i congedi e permessi previsti dalle leggi n.104 del 1992 e dal D.lgs n.151 del 2001 per l’assistenza a una persona con disabilità, alle stesse condizioni immaginate per i coniugi.
La FISH scrive al Ministero dell’Istruzione: «salvaguardare il diritto allo studio»
La FISH ha scritto una lettera ufficiale al Ministero dell’Istruzione, continuando a chiedere chiarimenti in relazione alle discriminazioni rilevate, a causa della pretesa di alcuni dirigenti scolastici che pretenderebbero la presenza degli alunni con disabilità a scuola solo se vaccinati. Posizione, questa, che era stata già espressa in una nota ufficiale da parte dell’Associazione Nazionale Presidi.
Riaperture: la FISH incontra i Ministri Orlando e Speranza e chiede un cambio di passo
«Ora più che mai è richiesta la massima attenzione e il massimo impegno delle Istituzioni, tutte, affinché continuino ad essere assicurati i servizi essenziali e tutelati gli spazi vitali e le libertà fondamentali delle persone con disabilità e delle loro famiglie». Con queste parole il Presidente della FISH, Vincenzo Falabella, ha aperto il suo intervento nell’incontro odierno.
Scuola: quel fallimento della governance della didattica, a distanza e in presenza
Durante l’audizione che si è svolta oggi, 13 aprile, in Senato, in relazione all’impatto della didattica digitale integrata (DDI) sui processi di apprendimento e sul benessere psicofisico degli studenti, la FISH ha chiesto ai senatori della VII e della XII Commissione che vengano accolte al più presto, in maniera chiara e puntuale, le richieste giunte negli ultimi mesi da tante famiglie di alunni con disabilità e dai loro compagni.
